2022年3月　優秀作品【中学生】

【選出所感】
中学生は行書が課題となっています。行書は、滑らかに書くことに主眼を置きましょう。行書の特徴は、
①曲線を用いることです。楷書の時のように、トン・スー・トンの三過折のリズムではなく、筆の穂先の弾力を用いながら曲線化することです。
②点画を連続化することが二つ目のポイントです。二を書くような時、つなげる線を用います。一画目の右端から左下に向かって更に右に横画を引きますが、この時、虚画の線から逆に入れるような起筆が必要となります。ここでもつま先立ちをするような筆運びが大切になります。王ヘンや「里」、「想」の「目」などの一年生の課題、二・三年生の「花鳥風月」はすべて連続の形で表現しました。
③更に省略も大切な要素です。「想」の「木」や「風」の「虫」などは省略の形をとりました。
行書は曲線・連続・省略を意識して書くと結果として早く書くことが出来るようになります。

［岡田明洋記］

【選出所感】
今年より、文部科学省後援の硬筆検定を受験していますが、その検定に合格するためには理論も必要となります。筆順と部首名は出題されますので、是非覚えて頂かなければなりません。三月の課題は、小学生は、それぞれの学年で習った漢字のうち、間違えやすい漢字、定着していない漢字を選んでチェックするような意味合いを持たせた課題になっています。中学生は、それぞれ部首を見い出し、その部首名を書くような指導もしています。希望者には11月の試験を受けることが出来るよう指導しますので、意欲的に取り組んでください。
中学生はペン字ですが、その前に鉛筆で書き、それを添削するつもりでペン書きをさせてもらいます。自己批正の力がつきますし、一枚の紙を用いて二度書きするのですからSDGsにも貢献できると思います。

［岡田明洋記］