2026年02月　優秀作品【小学校高学年】

【選出所感】
「大望」は、大で左右の払いの練習です。左払いは45度で入筆し、すこし筆を進行方向に倒して進みましょう。右払いは毛先が線の上を通るようにして少しずつ力を入れて、とめてから横に払いましょう。望は左右と下部の比重をよく考えることが大切です。
「初日の出」初のコロモヘンの縦画と、点点の位置の組み合せに問題がありました。日の接筆ですが、縦画に接する横画の起筆は縦画の中からしっかりスタートしましょう。三画目の左下に三角の空間はいりませんよ。反対に横画に対する縦画には、右上サイドに三角の空間を作りますよ。”の”は”とまって、とまって（裏返し）、はらいましょう。”のリズムです。
「神楽」カグラと読みますよ。神様を楽しませるために奏でる歌舞のことです。さすがに六年生。筆遣いの基本①トン・スー・トン、この三折のリズム②右上りの筆勢をしっかり守って書きました。

［岡田明洋］

【選出所感】
四年生、孫・牧・協・極はやはり中心線に触れないヘンです。これらのヘンは、すべて横画がありますが、縦画に対して左サイドを長く右サイドを短くするとへんがまとまります。今回も、右払いが多くありましたが、あまり上手にはらえませんでした。一度しっかりとめてから右横に向かってはらいましょう。
五年生、いつになく色々な特長を持った作品が多かったように思えます。文字の大小、紙にかかる力の軽重、線の細太、右上りの有無。同じお手本を見て書いているのに、個性というのか、思い思いに自由に書いているのか、一枚一枚表現が異なるのです。金子みすずさんではありませんが、みんなちがってみんないい。と肯定的にとらえるべきなのでしょうか。このようなみなさんをどう指導していったら良いのか真剣に考えてしまいます。
その点、六年生は、一人ひとりが、小学生活の集大成かと思わせるような真摯な取り組みが伝わる優れた作品群でした。

［岡田明洋］